Onlinekurs „Damit Rechnen wieder Spaß macht“ – Mathe und Einmaleins spielerisch lernen

Dein Kind versteht Mathe nicht? Das Einmaleins bleibt einfach nicht im Kopf? Oder Rechnen ist inzwischen mit Frust, Streit und dem Satz „Ich kann kein Mathe!“ verbunden?

Onlinekurs „Damit Rechnen wieder Spaß macht“ – Mathe und Einmaleins spielerisch lernen

Dein Kind versteht Mathe nicht? Das Einmaleins bleibt einfach nicht im Kopf? Oder Rechnen ist inzwischen mit Frust, Streit und dem Satz „Ich kann kein Mathe!“ verbunden?

Dann hilft es häufig nicht, einfach noch mehr vom Gleichen zu machen.

Unser Onlinekurs „Damit Rechnen wieder Spaß macht“ zeigt Kindern und Eltern andere Wege zum Rechnen: anschaulich, spielerisch und mit ungewöhnlichen Lernmethoden.

In 40 kurzen Videos entdecken Kinder mathematische Zusammenhänge, lernen unterschiedliche Rechen- und Merkstrategien kennen und probieren diese direkt aus.

Und weil Mathematik nicht nur auf dem Bildschirm stattfinden sollte, gehört zum Kurs die Mathemagic-Box mit Spielen, Karten, Mindmaps, Experimenten und Materialien zum Anfassen.

Das Ziel: Mathematik verstehen, ausprobieren und üben – statt nur Regeln und Ergebnisse auswendig zu lernen.

Warum versteht mein Kind Mathe nicht?

Wenn Kinder Schwierigkeiten beim Rechnen haben, kann das sehr unterschiedliche Ursachen haben.

Manchmal fehlt eine sichere Vorstellung von Zahlen und Mengen. Manchmal wurden Rechenwege auswendig gelernt, ohne den mathematischen Zusammenhang wirklich zu verstehen. Und manchmal haben viele Misserfolge bereits dazu geführt, dass ein Kind bei einer Matheaufgabe innerlich aufgibt, bevor es überhaupt angefangen hat.

Dann entsteht schnell ein Kreislauf:

Nicht verstehen → Fehler machen → mehr üben → Frust → „Ich kann das nicht“ → noch weniger Motivation

Unser Kurs versucht, diesen Kreislauf zu unterbrechen.

Kinder bekommen unterschiedliche Zugänge zu Zahlen und Rechenaufgaben und können herausfinden, welche Strategien ihnen besonders helfen.

Das kleine Einmaleins verstehen statt nur auswendig lernen

„Wie kann mein Kind das Einmaleins endlich behalten?“

Diese Frage beschäftigt viele Eltern.

Beim klassischen Einmaleinslernen werden Aufgaben häufig so lange wiederholt, bis die Ergebnisse möglichst schnell abrufbar sind. Das kann funktionieren – aber nicht für jedes Kind gleich gut.

In unserem Onlinekurs lernen Kinder deshalb zusätzliche Möglichkeiten kennen:

• Zusammenhänge zwischen Aufgaben erkennen

• Zahlen und Ergebnisse mit Bildern verbinden

• bekannte Aufgaben zum Ableiten anderer Ergebnisse nutzen

• spielerisch wiederholen

• Kopfrechnen trainieren

• verschiedene Rechenstrategien ausprobieren

So entsteht nach und nach ein Werkzeugkasten fürs Rechnen.

40 Videos – lernen im eigenen Tempo

Der Onlinekurs besteht aus 40 kurzweiligen Lehr- und Anleitungsvideos.

Der große Vorteil:

Dein Kind kann in seinem eigenen Tempo lernen.

Ein Video kann gestoppt, eine Aufgabe ausprobiert und eine Erklärung bei Bedarf noch einmal angesehen werden. Dadurch entsteht kein Druck, mit einer Gruppe Schritt halten zu müssen.

Zu den Methoden und Themen gehören unter anderem:

• Voigtis Zahlenmerksystem

• ALMUT-Methode

• Speedolino

• das Lernen mit Enten, Küken, Schwänen und Pelikanen

• „verliebte Zahlen“

• vedische Rechenideen

• japanisches Stäbchenrechnen

• spielerisches Kopfrechnen

• Merktechniken für Zahlen und Rechenaufgaben

Dabei geht es nicht darum, jede Methode für jede Aufgabe zu verwenden.

Kinder sollen vielmehr entdecken:

Welche Strategie hilft mir bei welchem Problem?

Die Mathe-Magic-Box – vom Bildschirm ins echte Leben

Zu unserem Onlinekurs gehört eine umfangreiche Mathe-Magic-Box, die euch zugeschickt wird.

Denn Kinder sollen Mathematik nicht 40 Videos lang nur anschauen.

Sie sollen:

anfassen – ausprobieren – spielen – zeichnen – rätseln – rechnen – entdecken.

Die Materialien der Box greifen Inhalte aus den Videos auf und machen daraus praktische Lernerfahrungen.

Zahlen werden zu Bildern – Voigtis Zahlenmerksystem

Abstrakte Zahlen können schwer zu merken sein.

Mit Voigtis Zahlenmerksystem werden Zahlen mit konkreten Bildern verbunden. Dadurch entstehen ungewöhnliche und oft lustige Assoziationen, mit denen Zahlen und Rechenaufgaben leichter im Gedächtnis verankert werden können.

Die entsprechenden Materialien befinden sich direkt in der Mathemagic-Box.

ALMUT – mit Bildern und Geschichten merken

Auch die ALMUT-Methode nutzt bildhafte Vorstellungen und Assoziationen.

Statt eine schwierige Aufgabe immer wieder anzuschauen, entstehen daraus Bilder, Verbindungen oder kleine Geschichten.

Die beiliegenden ALMUT-Karten und Übungsaufgaben ermöglichen es, diese Technik direkt auszuprobieren und später eigene Ideen zu entwickeln.

Enten, Küken, Schwäne und Pelikane

Was haben Wasservögel mit Mathematik zu tun?

Eine ganze Menge – zumindest in unserer Mathemagic-Welt.

Geschichten und Spielmaterialien helfen dabei, mathematische Zusammenhänge sichtbar und greifbar zu machen.

Das Kind soll nicht nur hören:

„So musst du rechnen.“

Es soll möglichst häufig erleben:

„Ach so! Jetzt verstehe ich, warum das funktioniert.“

Speedolino – rechnen und gleichzeitig spielerisch trainieren

Mit Speedolino wird aus Üben ein Spiel.

Dabei werden unter anderem schnelles Erfassen, Kopfrechnen und das Arbeiten mit Zahlen trainiert.

Kurze Spielphasen sorgen für Abwechslung und können immer wieder zwischen andere Lerneinheiten eingebaut werden.

Holzstäbchen, Origami und Rechentricks

Manchmal braucht es erstaunlich wenig Material, um Mathematik sichtbar zu machen.

Deshalb gehören auch Holzstäbchen-Aufgaben, kleine Experimente, Origami und verblüffende Rechenideen zum Kurs.

Das weckt Neugier:

„Warum funktioniert dieser Trick?“

Und genau aus dieser Frage kann mathematisches Verständnis entstehen.

Motivation statt täglichem Mathefrust

Unser Onlinekurs beschäftigt sich deshalb nicht ausschließlich mit Mathematik.

Wir wollen Kindern auch helfen, wieder Zutrauen in die eigenen Fähigkeiten zu entwickeln.

Die Mathemagic-Box enthält dafür beispielsweise:

• einen Edel-Glücksstein als Mutmacher

• positive Gedanken und Affirmationen

• Fortschrittsmöglichkeiten

• Rätsel und Geheimaufgaben

• kreative Herausforderungen

• Möglichkeiten, eigene Spiele zu entwickeln

Ein besonderes Element ist der „unfertige Picasso“.

Mit dem Lernfortschritt entwickelt sich auch das eigene Kunstwerk weiter. Das Kind kann dadurch sehen:

Ich komme voran.

Für wen eignet sich der Onlinekurs?

Der Kurs richtet sich besonders an:

• Kinder, denen Rechnen schwerfällt

• Kinder mit Schwierigkeiten beim Einmaleins

• Kinder, die beim Rechnen schnell frustriert sind

• Eltern, die nach anderen Möglichkeiten zum Üben suchen

• Familien, die spielerischer an Mathematik herangehen möchten

• Lerntrainer und Lerncoaches

• Pädagoginnen und Pädagogen

Auch Familien mit einem Kind mit diagnostizierter Rechenschwäche oder Dyskalkulie können im Kurs zusätzliche spielerische und anschauliche Lernwege kennenlernen.

Der Onlinekurs ist jedoch keine Dyskalkulie-Therapie und ersetzt keine fachliche Diagnostik oder therapeutische Behandlung.

Onlinekurs oder Präsenzseminar – was passt besser zu uns?

Der Onlinekurs ist besonders interessant für Familien, die:

• unabhängig von einem Seminartermin starten möchten,

• weiter entfernt wohnen,

• im eigenen Tempo arbeiten möchten,

• einzelne Erklärungen mehrfach anschauen möchten und

• die Methoden über einen längeren Zeitraum zu Hause einsetzen wollen.

Die Kombination aus 40 Videos und Mathemagic-Box verbindet dabei digitale Anleitung mit praktischem Ausprobieren.

Häufige Fragen zum Onlinekurs

Wie kann mein Kind das Einmaleins spielerisch lernen?

Im Kurs wird das Einmaleins nicht ausschließlich durch Wiederholen trainiert. Bilder, Merktechniken, Zusammenhänge und Lernspiele bieten unterschiedliche Zugänge. Dadurch kann das Kind ausprobieren, welche Strategie ihm beim Einmaleins besonders hilft.

Mein Kind kann sich das Einmaleins nicht merken – was kann ich tun?

Zunächst lohnt es sich herauszufinden, ob lediglich einzelne Ergebnisse nicht sicher abrufbar sind oder ob grundlegende Zusammenhänge noch nicht verstanden wurden. Im Kurs verbinden wir deshalb Verstehen, Merken und spielerisches Wiederholen miteinander.

Muss mein Kind alle 40 Videos hintereinander ansehen?

Nein. Der Kurs ist gerade dafür gedacht, im eigenen Tempo zu arbeiten. Videos können pausiert und wiederholt werden. Besonders wichtig ist uns, dass die gezeigten Methoden anschließend praktisch ausprobiert werden.

Brauchen wir zusätzliches Material?

Die wichtigsten praktischen Materialien zum Kurs befinden sich in der Mathemagic-Box. Dadurch kann dein Kind viele Übungen und Spiele aus den Videos unmittelbar zu Hause ausprobieren.

Ist der Kurs auch für Kinder mit Rechenschwäche geeignet?

Der Kurs bietet unterschiedliche visuelle, spielerische und praktische Zugänge zum Rechnen und kann deshalb auch für Kinder interessant sein, denen herkömmliches Üben schwerfällt.

Ist der Onlinekurs eine Dyskalkulie-Therapie?

Nein. Der Kurs vermittelt Lernmethoden und alternative Zugänge zum Rechnen. Eine diagnostizierte Dyskalkulie sollte fachlich begleitet werden; der Kurs ersetzt weder Diagnostik noch Therapie.

Damit Rechnen wieder Spaß macht

Wir möchten nicht, dass ein Kind nach 40 Videos einfach 40 Videos gesehen hat.

Es soll gerechnet, gespielt, ausprobiert, entdeckt und Erfolg erlebt haben.

Denn der vielleicht wichtigste Moment beim Lernen von Mathematik ist nicht:

„Endlich habe ich die Aufgabe fertig.“

Sondern:

„Jetzt habe ich verstanden, wie das geht!“