Therapiespiele – spielerisch ins Gespräch kommen, entdecken und fördern
Spielen kann mehr sein als Unterhaltung. Ein Spiel kann Menschen miteinander ins Gespräch bringen, neue Perspektiven eröffnen und Situationen schaffen, in denen Fähigkeiten ganz nebenbei sichtbar werden.
In dieser Kollektion findest du Spiele und spielerische Materialien der Akademie für Lernmethoden, die sich – je nach Produkt – für den Einsatz in Förderung, Beratung, Coaching, Pädagogik oder therapeutisch begleiteten Situationen eignen.
Im Mittelpunkt können dabei ganz unterschiedliche Bereiche stehen: Wahrnehmung, Aufmerksamkeit, Konzentration, Gedächtnis, Kommunikation, Selbstreflexion oder gemeinsames Problemlösen.
Der spielerische Zugang kann besonders hilfreich sein, wenn ein direktes Gespräch schwerfällt oder eine Übung nicht wie eine klassische Lernaufgabe wirken soll. Gemeinsam zu spielen schafft einen konkreten Anlass zum Beobachten, Fragen, Erzählen, Ausprobieren und Nachdenken.
Die Materialien können deshalb – abhängig vom jeweiligen Spiel – beispielsweise von pädagogischen Fachkräften, Lerntrainern, Coaches und therapeutischen Fachkräften eingesetzt werden. Einige Spiele eignen sich ebenso für Familien, Schulen oder andere Lern- und Fördersituationen.
Wichtig ist uns dabei: Unsere Therapiespiele sind Materialien zur unterstützenden Anwendung. Sie ersetzen keine fachliche Diagnostik, Beratung oder notwendige medizinische bzw. psychotherapeutische Behandlung.
Denn manchmal entsteht ein guter Zugang nicht durch die nächste Frage auf einem Arbeitsblatt, sondern durch eine gemeinsame Spielrunde.
Spielen. Beobachten. Ins Gespräch kommen. Entwicklung begleiten.
Schulprobleme- wenn Schule Kinder krank macht
Kinder lernen auf natürliche Art. Ununterbrochen, sind neugierig, fallen hin, stehen auf, entdecken die Welt. Nebenbei erlernen sie eine Fremdsprache ohne Grammatikunterricht oder Vokabeltests. Mit glänzenden Augen flitzen sie in der Wohnung oder auf der Wiese hin und her, entdecken die Welt. Die ihnen scheinbar unendlich offen steht. Dann kommen sie in die Schule.
Was, wenn sie langsamer lernen als ihre Mitschüler? Was, wenn das Lesen , Schreiben, Rechnen nicht ganz so leicht fällt? Was, wenn das Kind bald gar nicht mehr zur Schule will? Dann müssen die Eltern handeln.
