Jeu thérapeutique "Ouvre-porte"
Note préliminaire
Vous êtes un formateur, un coach, un enseignant, une mère ou un père ? Alors vous connaissez peut-être cette situation : Quelque chose ne va pas avec l'enfant. Quelque chose le tracasse, mais il ne veut pas en parler. Est-il entêté ? Ne veut-il tout simplement pas parler à un adulte ? N'a-t-il pas confiance ? Mais peut-être ne peut-il même pas exprimer ses soucis, car ceux-ci ne se situent pas au niveau rationnel, mais bien plus profondément. Il n'y a tout simplement pas de mots pour cela. Il vous regarde, impuissant, et hausse les épaules. Mais pour savoir par où commencer pour aider l'enfant, nous avons besoin de communication, n'est-ce pas ? Pourtant, les soucis des enfants, leur impuissance, leur frustration, leurs peurs sont bien là. Mais qui aime en parler ? Les raisons peuvent être si diverses : le harcèlement, le chantage, les abus envers les enfants, le stress à la maison ou à l'école, la peur de l'échec sont malheureusement monnaie courante dans nos écoles. C'est ce qui a motivé le développement du jeu "Ouvre-porte". J'avais besoin de quelque chose pour amener les enfants à parler, d'une manière ou d'une autre. Mais la voie directe ne semblait pas appropriée. J'ai donc voulu développer un jeu qui contourne la communication verbale (bloquée).Quelques règles du jeu
Il n'est pas nécessaire d'utiliser toutes les pièces. Les problèmes doivent être placés avec le côté blanc, les objectifs, les souhaits et les rêves avec le côté doré.Procédure étape par étape (suggestion)
Étape 1 : Phase d'accoutumance Ici, vous devez évaluer vous-même la durée de cette phase. Je ne recommande pas de passer trop tôt à l'étape 2. Je commence par demander à l'enfant de faire quelque chose avec les jetons blancs et je dois deviner ce que c'est. Bien sûr, je fais alors délibérément preuve de maladresse et "je ne comprends pas tout de suite que j'ai une maison devant moi". Si j'ai deviné, je laisse l'enfant deviner mon dessin. Nous jouons simplement ensemble en faisant des dessins. Ensuite, nous passons à la création d'un animal. L'enfant s'amuse de plus en plus, car il n'a apparemment rien à craindre. L'atmosphère est très décontractée. Petit à petit, j'introduis le sujet de l'école. Ici aussi, des sujets sans engagement peuvent être abordés. Par exemple, des images sur le mur de la salle de classe. Étape 2 : Identifier les préoccupations À un moment opportun, je passe inaperçue à un sujet où il pourrait y avoir un problème. Peut-être en cours de maths. "Fais un dessin : ..... et les problèmes de maths." L'enfant n'a toujours pas besoin d'en parler. Les mains agissent, essaient, poussent d'un côté et de l'autre. Au final, il y a un dessin. "Tu dois m'expliquer ce que tout cela signifie. Où es-tu dans ton dessin ?" Et jusqu'à présent, j'ai toujours eu une réponse et nous avons pu aborder le sujet principal. Les problèmes sont décrits, parfois l'espoir, la frustration, la colère, le sentiment d'être traité injustement, les complexes d'infériorité, les croyances négatives, les peurs, la tristesse que l'amie soit maintenant dans une autre école... éclatent massivement. Étape 3 : Que faut-il améliorer ? Qui doit changer ? Que faut-il faire ? Mais maintenant, le côté doré des jetons entre en jeu. Une représentation souhaitée doit être créée avec. Ce dessin est généralement beaucoup plus symétrique et harmonieux. Ensuite, laissez-le en parler, demandez pourquoi, pour renforcer le souhait. "Ressentez-le. Comment serait-ce si tout tournait bien ?" "Qu'est-ce qui devrait changer pour atteindre cet objectif ?" "Qui devrait changer ?" "Que devriez-vous faire différemment pour atteindre cet objectif ?" Variantes possibles Les jetons peuvent également être utilisés dans une constellation. Faire des figures, peut-être même intégrer directement des étiquettes de nom. Là aussi, faire créer une situation scolaire avec différents acteurs. Mettez-vous à la place de chaque personne. Que ressent-elle ? Que pense-t-elle ? Le changement de perspective ainsi créé a souvent déjà un effet libérateur. Ou du moins, il met en mouvement un processus de réflexion. Certaines personnes pourraient être représentées plus haut - plusieurs jetons superposés indiquent l'importance d'une personne. Les autorités sont représentées. Ou on peut simplement laisser libre cours à l'imagination et il y a un joyeux jeu de devinettes d'images. Bonne chance avec notre "Ouvre-porte". Je serais ravi d'échanger des expériences. Cordialement, Jens Voigt
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